L'établissement public du palais de la porte Dorée est un établissement public à caractère administratif placé sous la tutelle des ministères chargés de la culture, de l’éducation nationale, de la recherche et de l’intégration.

Il regroupe, au sein du palais de la porte Dorée, monument historique classé arts décos, l’aquarium tropical et le musée national de l'histoire de l'immigration. Il propose une large programmation scientifique et des spectacles vivants.

Avec plus de 600.000 visiteurs par an, le Palais de la porte dorée est un grand lieu de vie culturelle de l'est parisien. Tourné dès son origine vers le monde et sa diversité, il s’appuie sur des collections patrimoniales du Musée et du monument et sur ses collections vivantes de l’Aquarium tropical pour éclairer les débats contemporains et changer les regards sur la question des migrations, des bouleversements climatiques et des enjeux d’identité et de mémoire. 

Le service de la médiation et de l’action éducative a pour objectif de définir et mettre en œuvre les grands axes de la médiation de l’établissement et des actions à destination de tous les publics, en particulier les groupes scolaires, les familles et les visiteurs à besoins spécifiques (publics allophones, en situation de handicap mental / visuel / auditif…).

Il garantit la cohérence, l’équilibre et l’adaptation des formats et contenus (scientifique, artistique, historique) selon les publics visés.

Les missions principales sont les suivantes : 

Développer la venue des groupes de publics allophones :
-Tisser des liens privilégiés et animer un réseau de structures associatives et institutionnelles  intervenant auprès du public étranger primo-arrivant dont les réfugiés (visite découverte, lien avec la mission Vivre ensemble, animation du réseau)
- Suivre les demandes de visites en groupe et faciliter la prise de réservation pour les organismes de formation identifiés dans le cadre du partenariat avec la DIAN
-Développer une meilleure connaissance des attentes et spécificités des structures accompagnant les primo-arrivants

Animer des médiations adaptés :
-Mener des visites guidées et ateliers destinés à des groupes d’apprenants FLE, d’enseignants FLE (organismes de formation identifiés par la DIAN), ou de parents inscrits dans le cadre des ateliers « Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants » (OEPRE)
-Proposer des adaptations de contenu et de format des visites, partager les retours d’expérience et bonnes pratiques avec l’équipe de médiateurs
-Animer des médiations destinées à d’autres typologies de publics et sur l’ensemble des contenus de l’établissement, afin de renforcer les connaissances sur les contenus et la capacité  d’adaptation à tout type de visiteurs (familles, scolaires, adultes…)

Elaborer des formats et outils de médiation: 
- Concevoir des outils de visite autonome (livret de visite, kit de médiation, ressources…) pour les responsables de groupe (travailleurs socio-culturels, professeurs de FLE/ASL, relais associatifs...), autour des collections et des expositions temporaires
- Concevoir ou adapter de nouveaux formats de visites et ateliers, en garantissant le contenu scientifique, l’objectif poursuivi, et les attentes identifiées pour les publics allophones

Pour l’ensemble de ces missions, le chargé de médiation des publics allophones devra s’appuyer sur les ressources et l’expertise des autres chargés de médiation et de la coordinatrice des ressources pédagogiques, travailler de manière transversale avec les autres services de la direction et intégrer des étapes de tests et de validation tout au long des projets (méthode itérative et impliquant les publics).

Il participera également à l’activité du service et des projets portés par la direction des publics, de la communication et de la RSO (évènements transversaux, expositions temporaires, formations…).

Le temps de travail hebdomadaire de 35h est prévu du lundi au vendredi.  Le poste nécessite également une présence terrain certains soirs et week-ends événementiels (Journées du patrimoine, Envers du décor, Grand festival, ouverture d’exposition…).   

Bac + 3 à 5 en médiation culturelle, didactique du français langue étrangère (FLE) ou gestion du patrimoine et du tourisme.

Expérience professionnelle d’1 à 2 ans minimum en médiation humaine (guidage, animation d’ateliers, formation), médiation écrite (élaboration de ressources et d’outils), ou en enseignement du FLE. La connaissance des institutions culturelles publiques et de leur fonctionnement est un plus.

Connaissances en histoire (thématiques du Musée ou du monument) ou en histoire de l’art (collections du musée) appréciées.

Goût pour les missions en lien avec les publics, le travail en équipe et les métiers de la médiation (orale, écrite, numérique…).

Contact pour information sur le poste : 

courriel 1 : ressources-humaines@palais-portedoree.fr

courriel 2 : lieko.lelong@palais-portedoree.fr

Envoi des candidatures : la lettre de motivation et le CV doivent obligatoirement être adressés par courriel aux adresses suivantes :

courriel : recrutement@palais-portedoree.fr

copie indispensable : candidature.dgp@culture.gouv.fr

Préciser dans l’objet du message : l’intitulé du poste et le numéro Choisir le service public de la fiche de poste (ex : Candidature agent d’accueil, de surveillance et de magasinage, référence CSP).

Dans le cadre de sa stratégie de Responsabilité Sociale des Organisations (RSO), le Ministère de la Culture et ses établissements publics s’engagent à promouvoir l’égalité professionnelle et la prévention des discriminations dans leurs activités de recrutement. Une cellule d’écoute, d’alerte et de traitement est mise à la disposition des candidats ou des agents qui estimeraient avoir fait l’objet d’une rupture d’égalité de traitement. Modalités de recrutement : les candidatures seront examinées collégialement par au moins 2 personnes formées au processus de recrutement. Tous les postes du Ministère de la culture et de ses établissements sont ouverts aux personnes reconnues comme travailleurs handicapés.